École
Renseignements généraux
SOS croit que l'éducation donne une meilleure chance dans la vie des enfants dans le monde en développement aussi. Visitez le site Web d'enfants SOS au http://www.soschildren.org/
Une école est un institution conçue pour l'enseignement de étudiants (ou «élèves») sous la direction de enseignants. La plupart des pays ont des systèmes de mise en éducation , qui est couramment obligatoire. Dans ces systèmes, les élèves progressent à travers une série d'écoles. Les noms de ces écoles varient selon les pays (voir dans la section régionale ci-dessous), mais comprennent généralement l'école primaire pour les jeunes enfants et école secondaire pour les adolescents qui ont terminé leurs études primaires. Un établissement où l'enseignement supérieur est enseignée, qu'on appelle communément une collège universitaire ou université .
En plus de ces écoles de base, les étudiants dans un pays donné peuvent aussi fréquenter les écoles avant et après l'enseignement primaire et secondaire. Maternelle ou préscolaire fournissent des études à de très jeunes enfants. (généralement 3-5 ans) Université , école professionnelle, collège ou séminaire peut être disponible après l'école secondaire. Une école peut aussi être dédié à un domaine particulier, comme une école d'économie ou d'une école de danse. Les écoles alternatives peuvent fournir des programmes et les méthodes non traditionnelles.
Il ya aussi des écoles non-gouvernementales, appelées écoles privées. Les écoles privées peuvent être nécessaires lorsque le gouvernement ne fournit pas une éducation adéquate, ou spéciaux. Autres écoles privées peuvent également être religieux, tels que Écoles chrétiennes, hawzas, yeshivas, et d'autres; ou les écoles qui ont un niveau d'enseignement supérieur ou cherchent à favoriser d'autres réalisations personnelles. Écoles pour adultes comprennent les institutions de la formation en entreprise, L'éducation et la formation militaire et écoles de commerce.
En homeschooling et écoles en ligne, l'enseignement et l'apprentissage se déroulent en dehors d'un bâtiment de l'école traditionnelle.
Étymologie
L'école de mot dérive du grec σχολή (schole), ce qui signifie à l'origine « loisirs »et aussi« celui dans lequel est employé loisirs ", mais plus tard," un groupe à qui conférences ont été données, à l'école ".
Histoire et évolution des écoles
Le concept de regroupement des élèves dans un emplacement centralisé pour l'apprentissage existe depuis Antiquité classique. Des écoles formelles ont existé au moins depuis la Grèce antique (voir Académie), la Rome antique (voir Éducation dans la Rome antique) Inde ancienne (voir Gurukul), et la Chine ancienne (voir Histoire de l'éducation en Chine). L' Empire byzantin avait un système scolaire mis en place en commençant au niveau primaire. Selon Traditions et rencontres, la fondation du système de l'enseignement primaire a commencé en 425 AD et "... militaires avaient habituellement au moins une éducation primaire ... ". Le gouvernement a parfois efficace et souvent de grande taille de l'Empire signifiait que les citoyens instruits étaient un must. Bien que Byzance a perdu beaucoup de la grandeur de la culture et de l'extravagance romaine dans le processus de survivre, l'Empire a souligné l'efficacité de ses manuels de guerre. Le système d'éducation byzantine a continué jusqu'à l'effondrement de l'empire en 1453 AD.
L'islam était une autre culture qui se est développée un système scolaire dans le sens moderne du mot. L'accent a été mis sur la connaissance, ce qui nécessitait une manière systématique de l'enseignement et la diffusion des connaissances, et des structures spécialement construits. Dans un premier temps, mosquées combinés les deux activités de performance et d'apprentissage religieux, mais par le 9ème siècle, le Madrassa a été introduit, une école adéquate qui a été construit indépendamment de la mosquée. Ils ont également été le premier à rendre le système Madrassa un domaine public sous le contrôle de la Calife. Le Nizamiyya madrasa est considéré par consensus des savants d'être l'école de survivant plus tôt, construit vers 1066 par l'émir Nizam al-Mulk.
Sous le Ottomans, les villes de Bursa et Edirne sont devenus les principaux centres d'apprentissage. Le système ottoman Külliye, un complexe de bâtiment contenant une mosquée, un hôpital, madrassa, et cuisine en commun et salle à manger, a révolutionné le système de l'éducation, de rendre l'apprentissage accessible à un public plus large à travers ses repas gratuits, soins de santé et d'hébergement parfois gratuits.
L'historien du 19ème siècle, Scott détient qu'une remarquable correspondance existe entre la procédure établie par les institutions et les méthodes de la présente journée. Ils avaient leurs cours collégiaux, leurs prix pour la maîtrise de la bourse, leurs joutes oratoires et poétiques, leurs commencements et leurs degrés. Dans le département de la médecine, un examen sévère et prolongée, menée par les médecins les plus éminents de la capitale, a été exigé de tous les candidats désireux d'exercer leur profession, et ceux qui étaient incapables de résister à l'épreuve ont été officiellement prononcé incompétent.
Dans l'Europe , les universités ont émergé pendant le 12ème siècle; ici, scolastique est un outil important, et les académiciens ont été appelés scolastiques. Pendant les Moyen-Age et la plupart des Époque moderne, le but principal des écoles (par opposition aux universités) était d'enseigner la langue latine . Cela a conduit à l'expression Grammar School, qui aux États-Unis se réfère de manière informelle à une école primaire, mais au Royaume-Uni signifie une école qui sélectionne les participants sur la base de la capacité ou aptitude. Suite à cela, le programme scolaire a progressivement élargi pour inclure l'alphabétisation dans la langue vernaculaire ainsi que des sujets techniques, artistiques, scientifiques et pratiques.
La scolarité obligatoire est devenue courante dans certaines parties de l'Europe au cours du 18ème siècle. En Danemark-Norvège, cela a été introduit dès à 1739-1741, la fin principal étant d'augmenter le niveau d'alphabétisation de la almue, ce est à dire les "gens ordinaires". La plupart des écoles publiques antérieures aux États-Unis et ailleurs étaient les écoles d'une pièce où un seul enseignant enseigné sept classes de garçons et de filles dans la même classe. Au début des années 1920, les écoles d'une pièce ont été consolidées dans plusieurs salles de classe avec le transport de plus en plus fournis par hacks enfant et autobus scolaires.
Termes régionaux
L'utilisation de l'école terme varie selon les pays, de même que les noms des différents niveaux d'enseignement dans le pays.
Royaume-Uni et du Commonwealth des Nations
Dans le Royaume-Uni , l'école terme se réfère principalement à pré- universitaires institutions, et ceux-ci peuvent, pour la plupart, être divisé en ou pré-écoles écoles maternelles , écoles primaires (parfois subdivisés en l'école maternelle et collège), et écoles secondaires. Différents types d'écoles secondaires en Angleterre et Pays de Galles comprennent lycées, compréhensifs, modernes et secondaires, académies de la ville. En Ecosse, alors qu'ils peuvent avoir des noms différents, toutes les écoles secondaires sont les mêmes, sauf en ce qu'ils peuvent être financés par l'État, ou indépendamment financé (voir paragraphe suivant). On ne sait pas si les «Académies», qui sont un hybride entre l'État et les écoles financées indépendamment / contrôlées et ont été introduits en Angleterre au cours des dernières années, sera jamais introduit en Ecosse. Le rendement scolaire en Écosse est surveillé par Inspection de Sa Majesté de l'éducation. Ofsted rapports sur le rendement en Angleterre et Estyn rapports sur le rendement au Pays de Galles.
Au Royaume-Uni, la plupart des écoles sont financés par l'État et connus comme les écoles publiques ou les écoles subventionnées où les frais de scolarité est fourni gratuitement. Il ya aussi des écoles privées ou les écoles indépendantes qui facturent des frais. Certaines des écoles privées les plus sélectifs et coûteux sont connus comme écoles publiques, un usage qui peut être source de confusion pour les locuteurs de Anglais en Amérique du Nord. Dans l'usage en Amérique du Nord, un l'école publique est celle qui est financée par l'État ou courir.
Dans une grande partie de la Communauté des Nations , y compris l'Australie , la Nouvelle-Zélande , l'Inde , le Pakistan , le Bangladesh , Sri Lanka , Afrique du Sud , le Kenya et la Tanzanie , l'école terme se réfère principalement à pré- universitaires institutions.
Inde
Dans l'Inde ancienne, les écoles étaient sous la forme de Gurukuls. Gurukuls étaient traditionnelle Pensionnats hindous de l'apprentissage; généralement la maison de l'enseignant ou un monastère. Pendant la règle de Mughal, Medersas ont été introduits en Inde pour éduquer les enfants de parents musulmans. Archives britanniques montrent que l'éducation autochtone était répandu dans le 18ème siècle, avec une école pour chaque temple, mosquée ou le village dans la plupart des régions du pays. Les matières enseignées inclus lecture, écriture, arithmétique, théologie, droit, astronomie, métaphysique, éthique, sciences médicales et de la religion.
Sous la domination britannique en Inde, les missionnaires chrétiens venus d'Angleterre, Etats-Unis et d'autres pays ont établi des écoles missionnaires et d'embarquement à travers le pays. Plus tard, comme ces écoles ont gagné en popularité, d'autres ont été commencé et certains ont gagné prestige. Ces écoles ont marqué le début de la scolarité moderne en Inde et le programme et le calendrier qu'ils ont suivi est devenu la référence pour les écoles de l'Inde moderne. Aujourd'hui, la plupart des écoles suivent le modèle de l'école missionnaire en termes de tutorat, sujet / syllabus, des changements mineurs de gouvernance. Écoles en Inde vont des écoles avec de grands campus avec des milliers d'étudiants et des frais importants dans les écoles où les enfants sont enseignées sous un arbre avec un petit / pas de campus et sont totalement exempt du coût. Il ya différents conseils d'écoles en Inde, à savoir Conseil central de l'enseignement secondaire (CBSE), Conseil pour les Indian School Certificate Examinations (CISCE), Madrasa conseils de différents états, Matriculation conseils de divers Etats, State Boards de divers conseils d'administration, Conseil indien anglo, et ainsi de suite. Le programme typique comprend aujourd'hui Langue (s), Mathématiques, Sciences - Physique, Chimie, Biologie, Géographie, Histoire, connaissances générales, technologie de l'information / informatique etc .. activités parascolaires comprennent éducation / sports physiques et des activités culturelles comme la musique, la chorégraphie , peinture, théâtre / drame etc.
Europe
Dans une grande partie du continent européen , l'école terme se applique généralement à l'enseignement primaire , avec les écoles primaires qui durent entre quatre et neuf ans, selon les pays. Il se applique également à l'enseignement secondaire , avec les écoles secondaires souvent répartis entre Gymnases et écoles professionnelles qui, en fonction du pays et du nouveau type d'école éduquer les élèves de trois à six ans. En Allemagne étudiants diplômés de Grundschule sont pas autorisés à progresser directement dans une école professionnelle, mais sont censés procéder à l'une des écoles d'enseignement général de l'Allemagne, tels que Gesamtschule, Hauptschule, Realschule ou Gymnase. Quand ils quittent l'école, qui se produit généralement à 15-19 ans, ils sont autorisés à procéder à une école professionnelle. L'école terme est rarement utilisé pour l'enseignement supérieur, à l'exception de certaines écoles supérieures ou élevé (allemand: Hochschule), qui décrivent les collèges et les universités.
En Europe de l'Est écoles modernes (après la Seconde Guerre mondiale ), des deux éducations primaire et secondaire, sont souvent combinés, tandis que l'enseignement secondaire peut être divisé en accomplir ou non. Les écoles sont classées comme les collèges d'enseignement général et aux fins techniques comprennent «degrés» de l'enseignement qu'ils dispensent sur trois disponibles: la première - primaire, la seconde - inaccomplie secondaire, et le troisième - accompli secondaire. Habituellement, les deux premiers degrés de l'éducation (huit années) sont toujours inclus, tandis que le dernier (deux ans) donne option pour les étudiants de poursuivre éducations professionnel ou spécialisé.
Amérique du Nord et les Etats-Unis
En Amérique du Nord , l'école terme peut se référer à un établissement d'enseignement à tous les niveaux, et couvre tous les éléments suivants: préscolaire (pour les tout-petits), maternelle, école primaire, collège (également appelé l'école intermédiaire ou secondaire, selon les groupes d'âge spécifiques et région géographique), lycée, collège, l'université , et lycée.
Dans le US , le rendement scolaire à l'école secondaire est surveillée par chaque Etat de Ministère de l'Éducation. Les écoles à charte sont financés par l'État des écoles élémentaires ou secondaires qui ont été libérés de certaines des règles, règlements et lois qui se appliquent à d'autres écoles publiques. Les termes lycée et l'école primaire sont parfois utilisés pour se référer à une école primaire.
Propriété et l'exploitation école
Beaucoup d'écoles sont détenues ou financées par États. Les écoles privées fonctionnent indépendamment du gouvernement. Les écoles privées se appuient généralement sur les frais de familles dont les enfants fréquentent l'école pour le financement; Cependant, parfois, ces écoles reçoivent également le soutien du gouvernement (par exemple, par le biais bons scolaires). Beaucoup d'écoles privées sont affiliés à une religion particulière; ceux-ci sont connus en tant que écoles paroissiales.
Démarrage d'une école
Le Toronto District School Board est un exemple d'une commission scolaire qui permet aux parents de concevoir et de proposer de nouvelles écoles.
Lors de la conception d'une école, les facteurs qui doivent être décidées comprennent:
- Objectifs: Quel est le but de l'éducation, et ce est le rôle de l'école?
- Gouvernance: Qui prendra quelles décisions?
- La participation des parents: De quelle manière les parents sont les bienvenus à l'école?
- corps de l'étudiant: Sera-ce, par exemple, une école de quartier ou une école spécialisée?
- la conduite de l'étudiant: Quel comportement est acceptable et ce qui se passe lorsque le comportement est inapproprié?
- Curriculum: Quel sera le modèle de programme et qui se prononcera sur les programmes?
Composants de la plupart des écoles
Les écoles sont organisées espaces proposait pour l'enseignement et l'apprentissage. Le salles de classe, où les enseignants enseignent et les élèves apprennent, sont d'une importance capitale, mais les écoles typiques avoir de nombreux autres domaines, qui peuvent comprendre:
- Cafétéria (communes), salle à manger ou la cantine où les élèves mangent déjeuner et souvent petit-déjeuner et des collations.
- Terrain de sport, aire de jeux, salle de gym, et / ou de la piste endroit où les étudiants participant à des sports ou la pratique de l'éducation physique
- Auditorium ou salle où théâtrale des élèves et productions musicales peuvent être mis en scène et où toutes les écoles des événements tels que les assemblées se tiennent
- Bureau où le travail administratif de l'école se fait
- Bibliothèque où les élèves posent des questions de référence de bibliothécaires, vérifier les livres et les magazines, et utilisent souvent des ordinateurs
- Classes spécialisées, y compris laboratoires pour l'enseignement des sciences
- Les laboratoires informatiques où le travail sur ordinateur se fait et de l'Internet a accédé
la sécurité de l'école
La sécurité du personnel et des étudiants est de plus en plus un problème pour les communautés scolaires, un problème la plupart des écoles se attaquent en renforçant la sécurité. Après fusillades de masse tels que la Le massacre et l'école secondaire Columbine L'incident Virginia Tech (et plus récemment le Sandy Hook élémentaire de tir de l'école) plusieurs administrateurs scolaires aux États-Unis ont créé des plans pour protéger les élèves et le personnel dans le cas de école de tir. Certains ont également pris des mesures telles que l'installation des détecteurs de métaux ou surveillance vidéo. D'autres ont même des mesures prises telles que les enfants ayant les cartes magnétiques d'identification comme ils montent dans l'autobus scolaire. Pour certaines écoles, ces plans ont inclus l'utilisation de la numérotation de la porte pour faciliter réponse de sécurité publique.
Autres problèmes de sécurité rencontrés par les écoles comprennent menaces à la bombe, gangs, vandalisme, et l'intimidation.
les services de santé scolaire
les services de santé scolaire sont des services de soins, d'enseignement et d'autres professionnels appliqués dans ou hors de l'école pour améliorer la santé et le bien-être des enfants et, dans certains cas, des familles entières. Ces services ont été développés de différentes manières dans le monde entier, mais les fondamentaux sont constants: la détection précoce, la correction, la prévention ou l'amélioration de la maladie, le handicap et l'abus d'enfants d'âge scolaire qui peuvent souffrir.
Les écoles et les classes en ligne
Certaines écoles offrent un accès à distance à leurs cours sur Internet. Écoles en ligne peuvent également apporter un soutien aux écoles traditionnelles, comme dans le cas de la Ecole Namibie Net. Certaines classes en ligne offrent également une expérience dans une classe, de sorte que lorsque les gens prennent eux, ils ont déjà été introduites pour le sujet et savent à quoi se attendre, et même plusieurs classes fournir Lycée / Collège de crédit permettant aux gens de prendre les cours à leur propre rythme. Beaucoup de classes en ligne coûtent de l'argent à prendre, mais certains sont offerts gratuitement.
Stress
En tant que profession, l'enseignement a des niveaux de stress lié au travail (WRS) qui sont parmi les plus élevés de toute profession dans certains pays, comme le Royaume-Uni et aux États-Unis. Le degré de ce problème est de plus en plus reconnu et les systèmes de soutien sont mis en place. La formation des enseignants reconnaît de plus en plus la nécessité de former les nouveaux à la profession de connaître et surmonter les défis de santé mentale qu'ils peuvent rencontrer.
Le stress affecte parfois les étudiants plus sévèrement que les enseignants, jusqu'au point où les étudiants sont prescrits des médicaments de stress. Ce stress est revendiquée être liée à des tests normalisés, et la pression sur les élèves de marquer dessus de la moyenne. Voir Cram école.
Discipline
Les écoles et leurs enseignants ont toujours été sous pression - par exemple, la pression pour couvrir le programme, de bien performer par rapport à d'autres écoles, et d'éviter le stigmate d'être «mou» ou «gâter» envers les étudiants. Les formes de discipline, tels que le contrôle sur le moment où les étudiants peuvent prendre la parole, et le comportement normalisé, comme lever la main pour parler, sont imposées au nom de la plus grande efficacité. Les praticiens de pédagogie critique de maintenir que ces mesures disciplinaires ne ont aucun effet positif sur l'apprentissage des élèves. En effet, certains affirment que les pratiques disciplinaires nuisent à l'apprentissage, en disant qu'ils minent la dignité et le sens de la personne des élèves soi-celui-ci occupant un rôle plus primaire dans étudiants ' hiérarchie des besoins.
